■メッセージ・ボックス２

ＰＶ法の素晴らしさ

　現在ほとんどの中学生がアルファベット(ABC)の名前を習ったあと、中学校英語の第２段階として、発音記号をながめたり、テープに耳を傾けて、英語のサウンドに似た音を出そうと努力しています。この時期、２つの大きな認識が欠けているのではないでしょうか。
　１つは、文字がやっと読める段階では、１つ１つの文字を正しく読むことを中心に指導すべきなのに、いきなり単語を読ませているという点です。小学校１年生の国語教科書の大半は“ひらがな”で書かれていますが、いってみれば、英文字に含まれているそれぞれの音は日本語のカナに相当し、英単語の１語１語は日本語の漢字に相当します。カナを教えずに、いきなり「漢字を読め」というのは無茶な話です。
　２つ目は、口の形を目で見て、その音をまねたほうが速くて正確なのに、発音の練習は後回しにして、テープやＣＤに耳を傾けて何十回も何百回もただ聞いているだけとは……。
　ＰＶ法を用いて、英語の音が口から出せるようになれば、それと同時に読み書きもでき、さらに英語の特徴であるブレンドやリンキングといった音と音が連続する複雑な音のルールもすべて簡単にマスターできるのです。

世羅洋子(山口イングリッシュスクール)

世羅洋子とグレイグ・ゴールズベリイ

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